Գագարին նախագիծ|||Հազարան հավք|||Ծերունի հրեշտակը (4-րդ մաս)

Սցենարի ստեղծում|||videoart

Համո Սահյան

ՈԻՐ ՈՐ ՆԱՅՈԻՄ ԵՄ

Ուր որ նայում եմ, քարե բարձունք է,
Քարե արցունք է, քարե ժպիտ,
Քարե սարսուռ, է ու քարե սունկ է,
Քարե ծաղկունքի քնքշանք է բիրտ։

Քարերի վրա քարե վագրեր են,
Ուր-որ է պիտի պատռեն իրար։
Քարե երգեր են, քարե վանքեր են,
Քարե հավքեր են քիվերն ի վար։

Քարե մրրիկ է ու քարե բուք է,
Քարե բողոք է ու քարե բերդ,
Քարե շեփոր է, քարե թմբուկ է,
Քարե թափոր է, քարերի երթ…

Քարե ընդվզում, քարե տանջանք է,
Քարե ավար է, առևանգում…
Քարե զարմանք է ու զարհուրանք է,
Քարե թռիչք է, քարե անկում։

Քարե ամպրոպ է ու ծիածան է,
Քարե լծկան է ու քարե մաճ.
Քարե մագաղաթ, քարե մատյան է,
Քարե խորհուրդ է ու քարե խաչ։

Մեր բաժին աստված, քո սիրտն էլ քար էր,
Որ մեզ քարերը տվիր նվեր,
Բայց քո կյանքը կարճ, մերը երկար էր,
Ու երկարում է քարերն ի վեր։

Սցենար՝

Քարե բարձունքը կնկարվի բ4-ի տարածքում, իսկ ժպիտը՝ իմ ժպիտը։ Քարե սարսուռը կլինի իբրև ինչ- որ մեկը մրսում է, իսկ ծաղկունքն ու սունկը կ/հ-ի այգում կլինեն։ Երկրորդ սյունյակի համար կնկարվի եկեղեցի և թռչուն։ Երրորդի համար կնկարվի կ/հ-ի թմբուկը, Քաղենիի ամրոցը և այլն։ Չորրորդ տան մեջ պետք է նկարվի ինքնաթիռի կամ թռչնի թռիչք, որը կասոցացվի սավառնման հետ։ Ամպրոպը և ծիածանը կնկարվեն դուրսը, մագաղաթն ու քարե մատյանը՝ Մատենադարանում կամ գրադարանում, իսկ խաչը՝ եկեղեցու գլխին։ Հինգերրորդ տան մեջ կլինեն իմ ոտքերը՝ գետնին քայլելիս։

Տեսանյութ՝

Նախագծային շաբաթ. մայիսի 24-28

Վերջին կետ՝ առաջարկել ճամբարային նախագիծ:

Ամառային ճամբարի իմ առաջարկած նախագիծը․

Ամառային ճամբարի շրջանակներում առաջարկում եմ մի նախագիծ, որը կկոչվի <<Մեկ գիրք՝ մեկ օրում>>։ Այդ նախագիծը պայմանավորված կլինի նրանով, որ սովորողներն իրենց տրված գիրքը կփորձեն կարդալ մեկ օրում, իսկ հաջորդ օրը կբերեն և կներկայացնեն այն։ Նրանք կկարողանան նաև պատրաստել տեսանյութեր իրենց գրքի բովանդակության վերաբերյալ և գրել պատումներ իրենց բլոգներում։

Սա շատ լավ փորձ կլինի՝ գիրք չսիրողներին սովորեցնել ընթերցել։

Protected: Տնային աշխատանք 24.05.2021-25.05.2021

This content is password protected. To view it please enter your password below:

Password:

Տնային աշխատանք 21.05.2021-24.05.2021

Կարդա՛ Մաթևոսյանի ,,Կանաչ դաշտը,, պատմվածքը:

1. Առանձնացրո՛ւ անհասականալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ:

ռունգ-քթանցք, (փոխաբերական)-պռունկ, շրթունք

2.  Դուրս գրի՛ր ձիուն, հովտին, կաղնուն , գայլին, կայծակին, ժայռ ամենից դիպուկ նկարագրող հատվածները:

Քուռակը աստղազարդ էր, այսինքն՝ ծածկված էր եղյամի հատիկների նման աստղիկներով: Ոտքերը բարակ ու երկար էին, ետևի աջ ոտքի սրունքը սպիտակ էր, ինքը կարծես եղյամոտ էր, ետևի աջ ոտքը՝ ձյունոտ: Վիզը բարակ ու երկար էր, գլուխը փոքր էր, ճակատին կլորիկ սպիտակ կար, աստղածաղկի նման:

Ժայռը կարծր էր, կայծակը հազիվ թե կարողացավ գորշ այդ ժայռից պոկել քարի մի երկու փշուր: Ժայռի տակ կանաչ գետինը այդ հովտում ճայթող բոլոր կայծակների գերեզմանոցն էր. գարունների և ամառների բոլոր կայծակները թաղվում էին ժայռի տակ, և մոտիկ կաղնին միշտ, ամեն ճայթյունի վախից սրսփում և, իր մտքում, կաղնիորեն շնորհակալ էր լինում ժայռին այն բանի համար, որ նա՝ ժայռը, հովիտ նետվող բոլոր կայծակները ձգում թաղում է իր տակ և կաղնուն փրկում խանձվելուց:

Ամեն ինչ առաջվա պես էր, կաղնին կեցած էր հանդարտ, ժայռը նիրհում էր, քուռակը թռչկոտում էր մասրենու մոտ: Կաղնին նայում էր, և կաղնու համար ամեն ինչ լավ էր, որովհետև կայծակ չէր լինելու և ջերմ արև էր:

Կայծակը չոր ճայթյունով բախվեց ժայռին, մի կողմ շպրտվեց և թաղվեց կանաչ գետնի մեջ: Քիչ առաջ, երբ կայծակը պտտվում էր հովտի և բլուրների վրա և մտածում էր ճայթել, բայց դեռ չէր ճայթել, քուռակի մայրը մեղմ խրխինջով կանչեց քուռակին. քուռակի մայրը գիտեր, որ կայծակը ճայթելու է, ճայթյունը վախեցնում է քուռակին, իսկ քուռակը կարծեց մայրն իրեն կանչում է կուրծք տալու և ականջ դրեց ինքը իրեն, ականջները շարժեց և ունկնդրել սկսեց ինքը իրեն, թե ինքն արդյո՞ք ուզում է կուրծք ուտել, և այնքան էլ չէր ուզում ուտել, ուզում էր խոտերից ու ծաղիկներից հոտ քաշել և մեկիկ-մեկիկ ճանաչել խոտերը, և հենց այդ ժամանակ ճայթեց կայծակը

3.  Ձի-գայլ  հակադրության մեջ ո՞ւմ կողմն է հեղինակի համակրանքը: Պատասխանդ պատճառաբանի՛ր:

Հեղինակը պառավ ձիու կողմից էր, քանի որ նա անմեղ էր։ Իսկ գայլն ուզում էր հափշտակել քուռակին, սակայն դա նրա մոտ չստացվեց։

Մայիս ամսվա կարդացածս գրքերը գրադարանում․

1. Հռոմեա-պարթևական պատերազմ-Թամրազ Հովսեփյան
2. Հարրի Փոթերը և մահվան պարգևները-Ջոան Ռոուլինգ
3. Վիլյամ Սարոյան-Մարդկային կատակերգություն
4. Ծաղկած Փշալարեր-Գուրգեն Մահարի

Protected: Տնային աշխատանք 20.05.2021-21.05.2021

This content is password protected. To view it please enter your password below:

Password:

Protected: Տնային աշխատանք 19.05.2021-20.05.2021թ․

This content is password protected. To view it please enter your password below:

Password:

Ամերիկացի ժամանակակից մանկագիրներ

ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄԱՆԿԱԳԻՐՆԵՐ

Քեյթ ԴիԿամիլյո

Կատրինա Էլիզաբեթ Դի Կամիլյոն (ծնվ. 1964 թ. Մարտի 25) մանկական գեղարվեստական գրքի ամերիկացի գրող է ՝ ընթերցանության բոլոր մակարդակների համար, սովորաբար նկարագրում է կենդանիներ: Նա մեկն է այն վեց մարդկանցից, ովքեր նվաճել են երկու Newbery մեդալ ՝ ճանաչվելով իր «Հեքիաթը Despereaux» (2003) և Flora & Ulysses (2013) վեպերով: Երիտասարդ երեխաների համար նրա ամենահայտնի գրքերը Mercy Watson շարքերն են, որոնց նկարազարդումը կատարել է Քրիս Վան Դուսենը: Դի Կամիլյոն ապրում է Մինեսոտի նահանգում, Մինեսոտայում:

One of works—-> Աշխատանքներից մեկը․

The Tiger Rising

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ——>

Ռոբ Հորթոնը 12 տարեկան է և իր հայրիկի հետ ապրում է Ֆլորիդայի մոնելում, որը կոչվում է Կենտուկի աստղ: Նրա հայրը (Ռոբերտ անունով) և Ռոբը վերջերս տեղափոխվել են Լիսթեր, Ֆլորիդա, Ռոբի մոր ՝ Քերոլայնի մահից հետո: Ռոբը լուռ է և հաճախ բռնության է ենթարկվում դպրոցում: Ամեն ինչ սկսում է փոխվել, երբ Ռոբը անտառում տեսնում է վագրին (փակված է վանդակում): Դրանից հետո նա հանդիպում է Սիստին Բեյլի անունով մի աղջկա, որը վերջերս է տեղափոխվել մոտակայք: Ռոբը Սիքստինին ցույց է տալիս վագրին: Ռոբը, որը սովորաբար իր զգացմունքները փակ է պահում, սկսում է ակամայից հուզականորեն բացվել Սիստինայի առաջ: Չնայած Սիքստինը պնդում է, որ վագրը բաց թողնի, Ռոբը զգուշանում է, թե ինչ կլինի նրա հետ, եթե դա անի: Ռոբը վերջապես զիջում և ազատում է վագրին ՝ թույլ տալով, որ այն վազի անտառներ: Այնուամենայնիվ, ընդամենը մի քանի րոպե անց Ռոբի հայրը գնդակահարում է վագրին: Վագրի հուղարկավորության ժամանակ Սիքստինն արտասանում է Ուիլյամ Բլեյքի «Տայգերը»-ի մի մասը: Ռոբն ու նրա հայրը բախվում են Ռոբի մոր հետ՝ կապված իրենց չլուծված ապրումների հետ, և Ռոբը սկսում է անհամբեր սպասել Սիստինայի հետ դպրոց գնալուն:

Տնային աշխատանք 18.05.2021-19.05.2021թ․

Կարդա՛ Դ. Բիսեթի  ,,Աշխարհը շուռ է եկել,, հեքիաթը:

• Ինչու է հենց ծույլերի երազներում աշխարհը շուռ գալիս:

Ծույլերը չեն ուզում աշխատել և նրանց համար ավելի հեշտ է, որ աշխարհը շրջվի և իրենց փոխարեն ուրիշները աշխատեն։ Եվ ինչպես ասված էր պատմվածքում՝ ծույլերը չեն նկատում, թե ինչ են անում, քանի որ նրանք անընդհատ քնելու ցանկություն ունեն և այդ պատճառով էլ չեն զգում, թե ինչպես են թեքվում։

• Պատմիր, թե ինչ պատահեց, երբ դու հայտնվեցիր շուռ եկած աշխարհում։

Եթե ես լինեի շուռ եկած աշխարհում՝ ես հաճույք չէի ստանա մարդկանց օգնությունից, դպրոց հաճախելուց, բակում խաղալուց, ընտանիքով ինտելեկտուալ խաղեր խաղալուց կամ ինչ-որ արկածային ֆիլմ դիտելուց և հետաքրքիր գիրք կարդալուց։ Ես մի անգամ կարդում էի Կոռնեյ Չուկովսկու «Путаница» (ռուսերեն տարբերակ) «Խառնաշփոթ» (հայերեն տարբերակ) պատմվածքը, և ես հասկացա, որ այնտեղ նույնպես աշխարհը շրջվել է։

• Քո ընտրությամբ մի հեքիաթ էլ կարդա՛  Բիսեթի ստեղծագործություններից: 

https://grapaharan.org/%D4%B1%D6%80%D6%84%D5%A1%D5%B5%D5%A1%D5%A6%D5%B6_%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B6%D5%B8%D5%BE_%D6%83%D5%B8%D6%84%D6%80%D5%AB%D5%AF_%D5%BA%D5%AB%D5%B6%D5%A3%D5%BE%D5%AB%D5%B6%D5%A8